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title: "San Juan, entre las de mejor asistencia, pero el ausentismo creció 6 puntos"
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description: "Un informe nacional ubica a la provincia como la segunda con menos faltas del país. Sin embargo, advierten que el \"goteo\" de días perdidos sigue siendo un riesgo para el aprendizaje."
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category_name: "San Juan"
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# San Juan, entre las de mejor asistencia, pero el ausentismo creció 6 puntos

Aunque a nivel nacional el panorama educativo es crítico —con alumnos que pierden hasta 30 días de clases al año—, **San Juan se posiciona como una de las provincias con mejores niveles de presencialidad**. Según el último informe de *Argentinos por la Educación*, la provincia registra una de las tasas de ausentismo más bajas de Argentina, solo superada por Santiago del Estero.

## Los números de San Juan

El estudio revela que, mientras en provincias como Buenos Aires el 66% de los alumnos falta 15 días o más, en **San Juan ese número baja al 29%**. Esto sitúa a la provincia 22 puntos por debajo de la media nacional.

En detalle, el comportamiento de los alumnos sanjuaninos muestra que:

- El **21%** falta menos de 5 veces al año.
- El **47%** falta entre 5 y 14 veces.
- Solo un 3% llega al extremo crítico de faltar más de 30 días.

![](https://media.sanjuan8.com/p/5e0a73592c07d70c69ede58bc5cece45/adjuntos/303/imagenes/007/667/0007667365/colegios-privados-complicados.jpeg)

## La señal de alerta: el crecimiento post-pandemia

Pese a los buenos indicadores comparativos, el informe enciende una luz amarilla para las autoridades locales. En **2022**, el porcentaje de alumnos sanjuaninos con 15 o más faltas era del **23%**, mientras que en **2024 subió al 29%**.

Este incremento de 6 puntos en solo dos años demuestra que San Juan no es ajena a la tendencia nacional de "flexibilización" de la asistencia, un fenómeno que los expertos asocian a problemas de salud, desmotivación (el famoso "no tengo ganas") y barreras de acceso como el clima o el transporte.

El "año perdido" sigue siendo un riesgo

Aunque San Juan esté mejor que otras jurisdicciones, el informe advierte que el impacto del tiempo perdido es acumulativo. A nivel país, el "goteo" de inasistencias, sumado a paros y problemas de infraestructura, puede hacer que un chico termine la primaria habiendo perdido el equivalente a

**un año escolar completo (195 días)**

.

Para los especialistas, el desafío para San Juan es doble: mantener su liderazgo en asistencia y, al mismo tiempo, implementar sistemas de datos nominales que permitan saber exactamente quién falta y por qué, para evitar que ese 29% de alumnos que "falta seguido" termine abandonando el sistema.

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