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title: "Solo 19 de cada 100 adolescentes llegan a los 15 años en tiempo y forma"
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description: "Argentina quedó séptima entre nueve países de América Latina en un índice escolar. El informe advierte más escolarización, pero peores aprendizajes en Lectura y Matemática."
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date_published: "2026-10-15T08:59:00-03:00"
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category_name: "Argentina"
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# Solo 19 de cada 100 adolescentes llegan a los 15 años en tiempo y forma

Solo 19 de cada 100 estudiantes argentinos llegan a los **15 años** escolarizados, sin sobreedad y con los conocimientos mínimos esperados en **Lectura** y **Matemática**, según un informe de **Argentinos por la Educación**. El dato ubica al país en el séptimo puesto entre nueve países de **América Latina** y resume una brecha entre acceso y aprendizaje.

El estudio, titulado **Índice de Resultados Escolares en América Latina: ¿Calidad vs. Inclusión?**, fue elaborado por **Martín Nistal** y **Lucía Vallejo**. La comparación se construyó a partir de resultados de pruebas **PISA 2025** y encuestas de hogares, y toma como referencia la asistencia escolar, el avance según la edad y el logro de aprendizajes básicos.

**Caída sostenida**  
En **2009**, **26%** de los adolescentes argentinos llegaban a los **15 años** en tiempo y forma, lo que ubicaba al país en el tercer lugar regional, detrás de **Chile** y **Uruguay**. Dieciséis años después, ese porcentaje bajó al **19%** y Argentina quedó por debajo de **Uruguay**, **Chile**, **Brasil**, **Perú**, **México** y **Colombia**. El informe señala que el país es el único de los nueve analizados que muestra una baja sostenida en toda la serie.

**Más cobertura, menos aprendizaje**  
El trabajo también muestra que la escolarización de los adolescentes de **15 y 16 años** pasó del **90%** al **97%** entre **2009** y **2025**. Sin embargo, esa mejora en la asistencia no se tradujo en mejores resultados de aprendizaje. El contraste es visible en la comparación regional: **Uruguay** encabeza el ranking con **35** de cada **100** estudiantes, seguido por **Chile** con **34**, mientras **Argentina** queda séptima con **19**.

**Sobreedad y desempeño**  
Otro componente del índice es la sobreedad, es decir, cursar un año inferior al esperado para la edad. En **Argentina**, el **21%** de los estudiantes de **15 años** está en esa situación y el **79%** cursa el año correspondiente. La tasa local es menor que la de **Colombia** (**37%**), **Paraguay** (**25%**) y **Perú** (**23%**), pero supera a la de **México** (**10%**), **Brasil** (**15%**), **Chile** y **Ecuador** (**16%** cada uno).

**Lectura regional**  
**Alejandro Morduchowicz**, especialista en planeamiento y políticas educativas, sostuvo que el índice muestra una imagen más completa que la mera expansión de la cobertura. “En Argentina las autoridades suelen jactarse del aumento de la cobertura, pero omiten los bajos resultados en el aprendizaje”, señaló. También afirmó que “con más alumnos y menos sobreedad que años atrás, en la actualidad son menos quienes llegan a tiempo y con los conocimientos esperados”.

En la misma línea, **Guilherme Lichand**, profesor de la **Universidad de Stanford** y codirector del **Stanford Lemann Center**, señaló que después de la pandemia hubo cambios en las trayectorias escolares de algunos países, pero que en **Argentina** el porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel básico en **Matemática** y **Lectura** siguió disminuyendo. **Nicolás Buchbinder**, de la **Universidad de Colorado Boulder**, planteó que la comparación regional permite revisar políticas educativas que lograron un mejor equilibrio entre escolarización y aprendizajes. El próximo dato a seguir es la evolución de esos indicadores en las mediciones posteriores del índice.

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