INFOVALLEFERTIL INNOVA CJRLuego de las instancias desarrolladas para docentes del Gran San Juan y departamentos aledaños, el Ministerio de Educación inició en Calingasta, Valle Fértil, Iglesia y Jáchal el despliegue de la formación docente Plan Provincial de Fortalecimiento en Matemática “Modo Matemática”, con talleres disciplinares que buscan actualizar saberes y articular la enseñanza entre Primaria, Secundaria y los institutos de formación docente.
La propuesta replica los talleres de formación académica que se desarrollaron recientemente en el Gran San Juan y está dirigida a docentes, directivos y supervisores de los niveles involucrados.
El primer taller en departamentos alejados comenzó el martes 11 de agosto en Calingasta.
Este miércoles 12 se llevó a cabo en Valle Fértil.
Tanto directivos como docentes de nivel primaria como secundaria, fueron partícipes de la jornada.
A continuación, los responsables de la capacitación que se desarrolló con los docentes vallistos.
El jueves 13 se desarrollarán las instancias correspondientes a Iglesia y Jáchal.
El cronograma contempla tres encuentros de actualización, que se extenderán hasta octubre.
La segunda instancia se realizará el 7 de septiembre en Calingasta, el 8 de septiembre en Iglesia y Jáchal y el 9 de septiembre en Valle Fértil.
El tercer taller está previsto para octubre: 6 de octubre en Calingasta, 8 de octubre en Iglesia y Jáchal y 11 de octubre en Valle Fértil.
Esta formación forma parte de los cuatro ejes de “Modo Matemática” y está orientado a actualizar y profundizar los saberes matemáticos de quienes enseñan en el segundo ciclo de Primaria y el primer ciclo de Secundaria, incorporando también a los institutos de formación docente. El propósito es que la enseñanza tenga continuidad entre niveles y que los estudiantes puedan construir sus aprendizajes sin que los contenidos aparezcan fragmentados al pasar de una etapa educativa a otra.
Los talleres abordan contenidos de geometría, medida, aritmética, números y operaciones, álgebra y estadística, con propuestas vinculadas al cálculo pensado y escrito, fracciones, decimales y porcentajes, estrategias lúdicas para la geometría, medida aplicada a diferentes contextos, estadística para interpretar la realidad y argumentación matemática, entre otros.
La propuesta contempla la participación de docentes y equipos directivos y de supervisión de Primaria y Secundaria, docentes auxiliares que acompañan procesos inclusivos y profesores de los institutos de formación docente vinculados con Matemática y el campo de la práctica.
Una plan que alcanza a más de 88.000 estudiantes
“Modo Matemática” fue lanzado recientemente como una acción articulada con el Plan Provincial de Alfabetización “Comprendo y Aprendo”, con el objetivo de atender los aprendizajes fundamentales durante la escolaridad obligatoria.
La propuesta proyecta alcanzar a más de 88.000 estudiantes y cerca de 2.000 docentes de 647 instituciones educativas de gestión estatal y privada. En Primaria comprende a 44.217 estudiantes de 4°, 5° y 6° grado, mientras que en Secundaria alcanza a 44.021 estudiantes de 1°, 2° y 3° año.
El programa se organiza en cuatro líneas de acción: “San Juan en Modo Matemática ON”, destinada a sensibilizar sobre el aprendizaje de la disciplina; “Cuidando hilos de aprendizaje”, centrada en la formación docente; el programa de intervención PRISMA (Prácticas Reflexivas Institucionales Situadas en Matemática), orientado al acompañamiento pedagógico en las aulas; y un Repositorio Provincial de Recursos Matemáticos Digitales, que reunirá secuencias didácticas, guías conceptuales y recursos interactivos.
