Más de 500 docentes completaron la formación en alfabetización financiera
Entender cómo administrar un presupuesto, utilizar herramientas bancarias, evaluar un crédito o planificar gastos son conocimientos que forman parte de la vida cotidiana y que cada vez adquieren mayor relevancia. Con esa mirada, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Economía, Finanzas y Hacienda, en articulación con la Universidad Católica de Cuyo, completaron el trayecto formativo presencial del Programa de Alfabetización Financiera “Cuentas Claras”, una iniciativa que reunió a cerca de 500 docentes de distintos departamentos de San Juan con el objetivo de llevar esos aprendizajes a las aulas de toda la provincia.
La formación, desarrollada por primera vez en la provincia, comenzó en noviembre de 2025 y concluyó recientemente en el Centro de Convenciones. Durante el recorrido, los participantes abordaron contenidos vinculados a planificación financiera, cuentas bancarias, canales electrónicos de pago, ahorro, inversión, crédito, endeudamiento y mercado de capitales. El programa alcanzó a casi medio millar de educadores vinculados a espacios curriculares relacionados con economía y finanzas en escuelas secundarias orientadas, técnicas, artísticas, de jóvenes y adultos, de capacitación laboral y de Educación Superior.
“Saber administrar recursos, planificar, ahorrar, comprender el funcionamiento de los sistemas financieros y tomar decisiones informadas son aprendizajes que tienen impacto en el presente y también en el futuro de nuestros estudiantes. Por eso concretamos esta propuesta que trasciende la formación docente para llegar a las aulas, con herramientas para que nuestros estudiantes puedan desenvolverse con mayor autonomía y responsabilidad”, expresó la ministra de Educación, Silvia Fuentes.
El trayecto fue desarrollado por la Universidad Católica de Cuyo y comprendió seis módulos distribuidos en encuentros presenciales desarrollados en el Centro de Convenciones. “También hubo apoyatura con campus en la universidad, donde los docentes realizaron una serie de trabajos relacionados con la puesta en práctica en el aula”, explicó Graciela Balderramo, directora de la carrera de Contador Público de la Universidad Católica de Cuyo.
Por su parte, la decana de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UCCuyo, Alejandra Segovia, destacó que la experiencia implicó “formar a formadores”, permitiendo que los conocimientos adquiridos puedan ser adaptados a distintos contextos educativos mediante proyectos pedagógicos.
“Cuentas Claras” se concibió para incorporar la educación financiera como una herramienta vinculada no solo al aprendizaje escolar, sino también a la construcción de hábitos y capacidades para la vida. La iniciativa apuntó a que cada vez más estudiantes cuenten con conocimientos que les permitan analizar situaciones económicas, administrar recursos y tomar decisiones responsables. El programa formó parte de las acciones impulsadas dentro del Plan Provincial de Alfabetización “Comprendo y Aprendo”.