Vuelven a funcionar los comedores en las escuelas
El Ministerio de Educación de la Provincia aspira a que la presencialidad absoluta en los establecimientos educativos se produzca de manera progresiva. Y en ese marco, el Ministerio de Desarrollo Humano pretende reactivar los comedores escolares en las escuelas de Jornada Completa.
Lo confirmó a Zonda TV y Zonda Diario, Cristian Morales, Subsecretario de Articulación y Abordaje Territorial de la cartera que conduce Fabián Aballay.
“En base al contexto de pandemia desde el año pasado el ministerio tuvo que rediseñar la estrategia de asistencia alimentaria de los niños y niñas que reciben los servicios nutricionales, que es el desayuno y/o la merienda, como también los comedores” refirió Morales.
Posteriormente explicó que se diseño un módulo alimentario de desayuno y merienda y otro escolar para los comedores que se retiraba de los establecimientos educativos. “Luego de la flexibilización que se fue dando, el gobierno ha ido adaptando nuevos esquemas entre los que se encuentra la presencialidad en etapas de regreso progresivo.
Las escuelas albergues ya tenían incorporado almuerzo y cena y a ellas ahora se agregan las de Jornada Completa. Éstas son las que tienen actividad en el transcurso de la mañana e ininterrumpida hasta la tarde”, aclaró.
Para echar más luz sobre el tema narró: “Hablamos de un poco más de 10 mil alumnos que van a estar contenidos en éste esquema. Es decir que vuelve a funcionar la cocina en éstos establecimientos educativos y en aquellas que no tienen cocina pero tenían el servicio de comedor en la época prepandémica, vamos a continuar con el sistema del módulo alimentario escolar”. Esto último significa que los padres continuarán con el retiro de los módulos de los establecimientos educativos.
Finalmente expresó que en agosto van a “convivir los dos sistemas, el presencial y el módulo alimentario. A partir de septiembre, progresivamente pasaremos al sistema de todas las cocinas presenciales en las escuelas de Jornada Completa”, concluyó Morales.